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                            2020年亚投彩票,美国孩子平均读了36.3本书亚投彩票!是时候开启春季读写计划了!
                            来源:英锐教育北京| 作者:英锐 | 发布时间:2021-03-19 | 阅读量:40

                            美国阅读教育研究权威组织RenaissanceLearning 公司每年都会发布美国K-12(幼儿园到高中)学生阅读大数据报告:What Kids Are Reading 《孩子们在读什么》亚投彩票。

                            3月2日亚投彩票,Renaissance公司正式发布2021年版阅读报告亚投彩票亚投彩票,今天小编就和大家一起通过这份报告看看过去一年美国学生的阅读情况亚投彩票亚投彩票。


                            1亚投彩票、美国学生平均每年读36.3本书

                            多年来亚投彩票,美国学生的阅读量都是一个传说亚投彩票。据称美国伊利诺伊大学此前的一项研究显示美国学生阅读量是中国学生的6倍亚投彩票亚投彩票。

                            而此次Renaissance阅读报告中统计的客观数据也的确十分惊人亚投彩票。报告显示亚投彩票,在过去的一年中亚投彩票,美国学生每人平均阅读36.3本书籍亚投彩票。

                            从以上统计图表可以看到亚投彩票,参与调查的26344所学校的7,038,667名学生总计阅读了255,280,120本书亚投彩票亚投彩票亚投彩票。并且呈现一个有趣的规律:小学一到三年级学生阅读的本数最多亚投彩票亚投彩票,分别达到45本亚投彩票亚投彩票、61本和53本,然后随着年级的递增亚投彩票亚投彩票,数量呈现下降趋势,到了高中维持在6到7本的水平亚投彩票。

                            不过需要说明的是亚投彩票,虽然在高中阶段阅读的书籍减少了亚投彩票亚投彩票,但是阅读量并不低亚投彩票。高中生每年的平均阅读量到达27万字,而小学低年级学生则要低的多亚投彩票。阅读量的高峰集中在6亚投彩票、7亚投彩票、8三个年级亚投彩票,接近40万字亚投彩票。

                            那么中国学生的阅读量是多少呢?目前小编并未查询到近期的相关研究亚投彩票。但在2011年的一项调查显示小学生人均每学期阅读“课外书”11.76本份亚投彩票。

                            由此来看亚投彩票,中美学生的阅读量差距虽然没有6倍那么夸张亚投彩票,但也有不少的差距亚投彩票亚投彩票。

                            2亚投彩票、美国学生阅读能力逐年上升?

                            由于疫情的原因亚投彩票,今年的美国学生花在阅读上的总时间相比去年增加了一倍多亚投彩票,从430万小时增加到890万小时。

                            另外亚投彩票,2020年,孩子在阅读印刷品时亚投彩票,每四本书籍中有三本小说或者故事亚投彩票,这说明学生更倾向于阅读虚构类文本亚投彩票亚投彩票。在数字化阅读过程中亚投彩票,孩子们花在小说、故事上的时间比非虚构文本多了一百万个小时亚投彩票。

                            然而亚投彩票,尽管孩子们总体上更喜欢小说或者故事阅读亚投彩票亚投彩票,但非虚构类文本阅读每年仍在上升亚投彩票。根据12年的统计亚投彩票,非虚构类文本占比已经从当初的18%左右递增到了26%左右,这一现象是阅读专家们乐于看到的。

                            因为非虚构类文本的增加,在某种程度上味着学生阅读理解能力的提升亚投彩票。

                            在本次的报告中,研究人员还向老师和家长强调了深度阅读的重要性。阅读同一主题的书籍亚投彩票,最终能培养孩子阅读复杂主题的“技能和意愿”亚投彩票。

                            阅读复杂的主题能激活了深度阅读和深度知识之间的良性循环亚投彩票,你读得越多,你获得的知识越多亚投彩票亚投彩票;你获得的知识越多,那你会阅读得越多亚投彩票亚投彩票。简单地说,阅读产生知识,又会驱动阅读亚投彩票。

                            用多种文本建立系统的基础背景知识和提炼深刻的主题亚投彩票亚投彩票,对孩子来说是一项关键的重点技能亚投彩票亚投彩票。这种能力体现的是一种学习力亚投彩票亚投彩票,能够从众多的信息和知识中把握核心内容亚投彩票亚投彩票,也是孩子在走上社会上所需的核心竞争力。

                            3亚投彩票、关于阅读的真相

                            Renaissance阅读报告已出版多年亚投彩票,在此往年的报告中亚投彩票,研究人员也有许多有趣的发现亚投彩票亚投彩票,一起来回顾下:

                            6分钟

                            仅仅通过每天多6分钟的阅读就能让年初在阅读和学习上苦苦挣扎的学生在年底的时候达到平均水平以上的程度亚投彩票。

                            研究人员分别找到了一批在学期初阅读能力排在后1/4的3年级和6年级的学生亚投彩票,在学期末有一部分成为了中上等水平的学生亚投彩票亚投彩票,有一部分继续保持比较靠后的水平。在3年级的学生中,进步为中上的学生比保持不变的学生平均每天多读了5分多钟的书亚投彩票亚投彩票亚投彩票,但读到的词汇却多出10万字,理解能力也提高了11%亚投彩票亚投彩票。6年级学生中亚投彩票,进步了的学生每天也多读5分多钟的书亚投彩票,但比停滞不前的学生要多读了20万字,理解能力提高9%亚投彩票亚投彩票。

                            15分钟

                            报告分析了990万学生阅读状况亚投彩票亚投彩票亚投彩票,指出每天阅读15分钟以上亚投彩票,阅读获益将成指数积累式增长亚投彩票,最佳的阅读获益来自每天30分钟至1小时亚投彩票亚投彩票。而少于15分钟的阅读获益则会低于平均水平。

                            23%

                            在Renaissance Learning对近4000名学生的长期纵向研究中亚投彩票,他们发现亚投彩票亚投彩票,在3年级时阅读能力不足的学生中,有23%的学生19岁时都未能从高中毕业亚投彩票。而3年级时阅读能力足够的学生只有4%不能毕业。这说明小时候的阅读还会极大的影响到学生未来的学业表现亚投彩票,小时候阅读能力强的学生顺利高中毕业的几率是阅读能力不足学生的5倍亚投彩票亚投彩票。

                            13700字

                            此外亚投彩票亚投彩票,研究人员表示亚投彩票亚投彩票,孩子每阅读1000个单词亚投彩票,就能从中学习到1个新的词汇亚投彩票。从幼儿园到高中阶段亚投彩票亚投彩票,平均每天阅读30分钟以上的学生能读到1370万字亚投彩票,所以他们仅仅从独立课外阅读中就能学到1万3700个新单词亚投彩票亚投彩票亚投彩票。而每天读书不足15分钟的学生只能学到1500个新单词亚投彩票亚投彩票,从阅读中得到的词汇量的差距就有1万2200个亚投彩票亚投彩票!

                            70%

                            除此之外亚投彩票,阅读不仅能提升阅读能力亚投彩票,还能提高综合学习能力亚投彩票。在解数学亚投彩票、科学等理科题目时亚投彩票,阅读能力排名在前3%的学生比排名在末尾的学生正确率也要高70%亚投彩票。阅读能力较强的学生平均能答对66%的题目亚投彩票亚投彩票,而能力较弱的同学只能答对39%亚投彩票亚投彩票。

                            Renaissance的这些研究结果真实地说明了阅读不仅能在词汇量亚投彩票、学习成绩亚投彩票亚投彩票、综合学业能力等方面给学生提供超乎想象的帮助亚投彩票,同时亚投彩票亚投彩票,想做到阅读也并不难亚投彩票,只需要从每天多读6分钟开始亚投彩票。


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